5年生頑張っています
![f:id:ginga_gakuin:20140620085217j:image f:id:ginga_gakuin:20140620085217j:image](http://www.ginganosato.ed.jp/wordpress/wp-content/uploads/2015/02/20140620085217.jpg)
「書写」
第57回芦辺七夕展に出展するために,集中して取り組んでいます。「広い草原」というお手本をしっかり見ながら,一字一字丁寧に書いています。半紙の折り目に字の大きさを合わせるところが難しそうでした。無駄な話をすることなく,漢字とひらがなのバランスや,止め,はね,払いに,特に気を使って書いていました。
![f:id:ginga_gakuin:20140620085152j:image f:id:ginga_gakuin:20140620085152j:image](http://www.ginganosato.ed.jp/wordpress/wp-content/uploads/2015/02/20140620085152.jpg)
![f:id:ginga_gakuin:20140620085206j:image f:id:ginga_gakuin:20140620085206j:image](http://www.ginganosato.ed.jp/wordpress/wp-content/uploads/2015/02/20140620085206.jpg)
「情報学習」
情報の学習で,4月に行った遠足の思い出新聞を,自分でレイアウトや文章を考えながら作りました。写真を選んだり,貼り付けたりする作業が難しかったそうです。読む人が見やすいように工夫しました。
「書写」
第57回芦辺七夕展に出展するために,集中して取り組んでいます。「広い草原」というお手本をしっかり見ながら,一字一字丁寧に書いています。半紙の折り目に字の大きさを合わせるところが難しそうでした。無駄な話をすることなく,漢字とひらがなのバランスや,止め,はね,払いに,特に気を使って書いていました。
「情報学習」
情報の学習で,4月に行った遠足の思い出新聞を,自分でレイアウトや文章を考えながら作りました。写真を選んだり,貼り付けたりする作業が難しかったそうです。読む人が見やすいように工夫しました。