６年生は，研修旅行に向けて歴史を中核に据えた調べ学習を行ったり，タクシー研修などについて準備を進めたりしています。今回は，各グループに分かれて行う，タクシー研修のルートを，旅行会社の方をお招きして，アドバイスをもらいながら確定していく作業を行いました。子ども達は設定した希望のルートを基に，滞在時間や移動時間などの細かなアドバイスをもらって，全ての班がルートを確定させることができました。研修旅行に向けて一歩前進することができました。

　いよいよ子ども達が待ちに待っていた水泳学習が始まりました。

　最初に検定をして，その後，それぞれのコースに分かれて練習をしました。子ども達も自分の中で目標を設定して授業に臨んでいたようでした。子ども達は，「今よりさらに綺麗なフォームで泳げるようになりたいです。」，「去年は１５ｍ泳げたから，今年はさらに５ｍ遠くまで泳げるように頑張りたいです。」と，やる気が充分に感じられる感想を「響」にたくさん書いていました。残り３回しかありませんが，最後までバスや更衣室，プールサイドでのマナーも意識しながら楽しく学んでいきたいと思います。

　６時間目に，２名の講師の方をお招きして，租税教室を行いました。

　子ども達は税金の種類が全部で約５０種類あると知り驚いていました。また，講師の方のお話を聞いたりＤＶＤを見たりすることで，支払われた税金がどのように使われているかについても，学ぶことができました。

　税は，かつて人々を苦しめていたことや，何のために払っているのか知らないことから，必要ではないと思っていた児童もいましたが，租税教室を通して税を納める大切や，必要性に気付くことができました。

　今年も，８月に開催される「市民平和のつどい・市民平和大会」ならびに，中央公園で行われる「原爆・福山戦災死没者慰霊式」で折り鶴を捧げるため，行事委員会を中心に，「一人一羽運動」という取り組みを行いました。大切な家族，友達，思い出までも一瞬で奪う戦争。二度と繰り返さない為に・・・・・という「平和」への願いをこめて，ぎんがの郷小学校のみんなで鶴を折りました。

　各教室に担当の行事委員が行き，大きい鶴をお手本にして説明しながら一緒に折りました。折り方が分からない児童には，５・６年生たちが分かりやすく伝えようと工夫しながら，丁寧に鶴の折り方を教えていました。

　この活動を通して，「平和」の大切さを一人ひとりが考えるいい機会になれば良いと考えています。

　５年生になり，初めて体験するものがたくさん出てきています。今回は，図画工作の時間に，「電動糸のこぎり」を使うことにチャレンジしました。新しい用具に触れるので，のこぎりで切りだしてできる形にも興味いっぱいの子ども達でした。４年生では，彫刻刀を安全に楽しく使うことを学習しました。電動糸のこぎりも同様に安全に楽しく使い，思い思いの作品を作っていって欲しいと思います。