先週から図画工作科「おはなしから　うまれたよ」の学習をしています。自分が国語科の授業で学んだ物語文から場面の様子やお話の続きを想像しながら描いていきます。今日は，画用紙に下描きをし，パステルを使って色塗りをしていきました。みんな，自分が想像した世界を表現するために時間いっぱい集中して取り組むことができました。来週は仕上げに絵の具で背景に色付けをする予定です。どんなお話の世界が広がるのか，完成が楽しみです。

　２学期の英語学習では，「先生にインタビューをして，クイズ形式で先生の紹介をする」という課題に取り組んでいます。
　インタビューをしたり，他者を紹介したりするのに必要な表現は何か，これまでに身につけた語句や表現で自分に使えるものは何か，などを明らかにしながら学習を進めています。
今日は，単数の第三者をheやsheで受け，その人の職業や自分との関係を伝える言い方を学びました。驚くべきは，こちらが改めて教えなくとも，子ども達は過去の学習の経験から，he は男性をsheは女性を言い表すときに使うことを知っていました。「聞いたことがあるような気がする」「昨年， 習ったかも」など記憶のどこかに残っていたことで，「こういうことなんだ！」と合致するタイミングが訪れたのです。 この様な偶然が知識として深く根付いていきます。今はぼんやりとしか分からないことでも，中学・高校での英語学習と結びついていくに違いありません。２学期も頑張りましょう！

　２年生の国語の「お気に入りの本をしょうかいしょう」という学習で，今まで読んだ本の中から友達に読んでもらいたいおすすめの本を一冊選びました。「題名」「書いた人」「お話のあらすじ」「好きなところとそのわけ」を，絵・文・発表の３つのパターンで紹介をしました。発表では，聞き手に読んでみたいという気持ちにさせるため，発表内容は覚えてはっきりと大きな声で伝えるようにしたり，本の持ち方を考えたりと工夫しながら発表しました。発表の後は，紹介した本の周りにみんな集まり読んでいました。

　新型コロナウイルスの感染対策として，歌を歌う授業ができない中，子ども達は楽器演奏の学習をしています。
　今回の授業は，鍵盤ハーモニカとリコーダーを使って合奏練習をしました。曲想の違いを理解し，歯切れのよい旋律となめらかで柔らかな旋律の違いを意識しながら演奏しています。
　今後は，鍵盤楽器や低音部，リズム伴奏を学習し，１つの曲に仕上げていく予定です。
気持ちをそろえて，素晴らしいハーモニーを奏でられるように頑張っています。

　算数の授業は，みんなの計算カードを読む声から始まります。速く正確に計算ができるように，目標時間を決めて集中して計算練習をしています。
　今週の授業の中心は，時計の読み方です。長針と短針の動きや文字盤から時計の仕組みがわかり，時刻を正しく読む学習をしています。教師用の大型時計を読んだり，自分で時計の模型の針を動かして，時刻を表したりしました。
　時計が読めると，日常生活の中でも時間を意識するようになり，学校での生活にメリハリがついてますます楽しくなってきました。