５年生は鞆の浦で，中学生との協働的な学びを通して，郷土を誇りに思う心や，課題解決の力を育てていくことを目的とする「鞆学合宿」を行いました。

　１日目は，まず中学生と一緒に銀河学院鞆の浦研修センターで，グループごとにお昼ご飯を食べました。子ども達は，これから行う活動が楽しみで仕方がない様子でした。その後，鞆の浦の街を中学生の先輩達と行動を共にするフィールドワークを行い，鞆の浦の自然や歴史に触れながら学んでいきました。中学生がリードして鞆の街を案内し，多くの質問にも笑顔で答えてくれたり，分かるまで何度も丁寧に説明してくれたりして，先輩達の大きな背中をより一層頼もしく感じている様子でした。中学生と別れた後は仙酔島へ行き，地層や海の生き物などについて楽しく学ぶことができました。本やインターネットで調べるだけでなく，実際に自分で足を運び，自分の目で確認することで，鞆の浦についての新しい発見や学びを多く得ることができました。

　銀河学院鞆の浦研修センターで一泊した後，研修２日目は，１日目に学んだことをグループごとに整理してまとめていきました。まとめは，昨年鞆学を経験している６年生に発表します。体験して分かったことや興味をもったことなど，一人一人が工夫してまとめていました。

　この２日間は，子ども達にとってとても充実した時間となりました。鞆学で学んだことや身につけた力を，今後の生活や学習へ生かしていきたいと思います。

　外部講師の皿田先生をお招きして，図画工作科の授業で「土粘土」を使って作品をつくりました。土粘土は，油粘土と違って固いため，粘土をしっかり練って成形しやすくするために「粘土体操」を行いました。粘土体操では，小さなボール状の粘土をたくさん作ったり，世界一長いへびの形を作ったり，サイコロの形を作ったりして，楽しみながら粘土を練ることができました。

　子ども達は粘土をしっかり練り終えると，今度は自分の想像する形を思いのまま粘土に表現していきました。かきべらや切り糸等の，道具の扱い方も丁寧に教えていただき，自分の作品に生かして様々な工夫をする姿が多く見られました。手を加えれば加えるほど，次々にアイデアが浮かんできて，初めに想像した完成図よりもさらに良いものが作れたと，満足そうな笑顔を見ることができました。今回学んだことを，これからの学習に生かしていきたいと思います。

　図画工作科の鑑賞の学習として，倉敷市にある大原美術館へ行きました。美術館に到着し，まずは学芸員の方から大原美術館の歴史について教えていただきました。美術館の設立に尽力した，実業家大原孫三郎さんと洋画家児島虎次郎さんのことを詳しく知ることができました。その後，館内をグループで鑑賞して回りました。子ども達は，それぞれにお気に入りの作品を見つけることができたようです。

　美観地区では，昔のままの町並みが今もあり，歴史を感じながら散策しました。平日にも関わらず，観光の人々で大変にぎわっていました。子ども達は，人力車と渡し舟に大変興味をもっていました。そして，お楽しみの買い物体験をしました。５００円以内で商品を選び買うものです。子ども達は，お家の人や自分のものなど，思い思いに商品を購入していました。それぞれ，自分のお目当ての商品を買うことができ，大満足の様子でした。

　２年生が，「秋をイメージして，花をいけよう」というめあてで華道の学習をしました。今日の花材は，ススキ・レザーファン・ワレモコウ・ガーベラ・リンドウ・ブーバルでした。花材を見て，「秋っぽい♪」や「初めていけるお花もある！！」などと，とてもうれしそうにしていました。

　リンドウを中心にして，バランスも考えながら生けていきました。みんな，楽しく生けることができました！！

　社会科「お店ではたらく人々の仕事」の学習で，ハローズ伊勢丘店に見学に行きました。店長さん，副店長さんに売り場やバックヤードなどを案内していただきました。バックヤードの中の調理場や冷蔵庫の中など,普段見ることができない場所も見せていただきました。子ども達は,店員さんが一生懸命仕事をされている様子を見て，「すごい！」「こんな仕事をしていたんだ」と驚いたり,感動したりしていました。この見学で分かったことや学んだことを，社会科の学習でより深めていき，お店の工夫や働いている人の努力について学習していこうと思います。