８月４日（火）に，図画工作科の授業で「鑑賞」の学習をしました。
　今回は，「おひさま　にこにこ」と「のってみたいな　いきたいな」の学習で描いた２種類の作品を鑑賞しました。「鑑賞は，作品のいいところや素敵なところ，今度自分の作品にも生かしてみたいところを探すんだよ。」と伝えると，子ども達は友達の作品を食い入るように真剣に見て回っていました。そして，自分が見つけた作品のいいところを一生懸命ワークシートに書き込んでいました。
　絵を描いたり，ものをつくったりする時だけではなく，鑑賞の学習も時間いっぱいよく集中して取り組むことができました。

　７月は，「工作活動」と「図書活動」を行いました。
　「工作活動」では，紙コップと竹串を使って，独楽を作りました。紙コップにはさみで切り込みを入れ，羽を作るのが難しかったです。広げた羽に，クーピーで色を塗ったりキラキラの折り紙シールを張ったりして回すと，とってもきれいでした。
　「図書活動」では，図書館や図書室の使い方きまりを学び，本の各部分の呼び名や図書の分類について詳しく教わりました。最後には，学んだことを使って絵本の分類を調べ，正しく書棚に片付けました。本の秘密に触れ，図書室で本を読む楽しみが増えました。

　４年生になって最初の保健の学習をしました。４年生では，「育ちゆく体とわたし」という単元で，体は年齢に伴って変化すること，発育・発達の仕方や時期には個人差があることなどについて学んでいきます。思春期に起こる体の変化なども学習していくので，自分の成長を振り返る良い機会になります。今後の成長のためには，どんな生活が必要なのかということを考えながら学習してほしいと思います。

　養護教諭から「熱中症対策」について，銀河学習の時間に話がありました。
　熱中症にならないために，こまめに水分をとったり，外の気温が高い時には時間を決めて遊んだりすることなどを教えていただきました。実は，「一日にペットボトル約500ml分の汗をかくんだよ！」と聞いた時，汗の多さに驚いていました。
　また，今回は人に関する熱中症対策以外に，動物達はどのようにして体温調節しているのかについて知ることもできました。
　次の日の日記を読むと，「熱中症にならないために，のどが渇いてなくてもこまめに水分をとります」や「水分と塩分どちらも一緒にとるように心がけます」など，多くの気づきや感想を書くことができていました。
　これから更に暑さがましていきますが，「熱中症予防５つの声掛け」をしていきながら，暑い夏を乗り切りましょう！！

　家庭科の学習でナップザック作りがスタートしました。新型コロナウイルス感染予防で，調理実習ができない為，１学期は，裁縫を頑張っています。
　布の裏にチャコペンシルでしるしをつけたり，両脇をまち針を使ってとめて，ミシン縫いをしたりしました。エプロン作りより難しいようで，友達と確認し合いながら作業を進めていました。
　このナップザックは，２月の研修旅行に持っていく予定なので，みんないつも以上にとても慎重に作業をしています。どんなナップザックが完成するか，今から楽しみです！！