今年の運動会の表現では，沖縄の伝統的な踊り「エイサー」に挑戦します。今までぎんがの郷小学校では，エイサーを踊ったことがないため，想像することが難しく，振り付けも足を大きく上げたり，手を遠くに伸ばしたりする部分が多かったため，練習当初は悪戦苦闘の連続でした。
しかし，練習を重ねるうちに沖縄の音楽が子ども達にとって好きな曲になっていき，自然と身体が動くようになってきたころ，子ども達の気持ちは自然と一つになっていきました。
今日は，雨で延期になった予行練習。今もっている力を出し切りました。本番の日曜日がさらに楽しみです。
４年生になって初めてのスケッチタイムを行いました。
今回の題材は，運動会の表現で使用する，「エイサーの太鼓とばち」です。
太鼓の皮の張り具合や，ばちの木目などを細かく線で表現した後，色づけをました。色づけの作業もこだわって色を本物に近づけようと頑張っていました。
暑い中，共に練習してきた「相棒」だけあって，丁寧に描こうという気持ちが伝わってくる素晴らしい作品を仕上げることができました。
今年の４年生は，運動会の団体競技で自分の好きなキャラクターに扮して，競い合います。
衣装は手作りをしています。折り紙やテープを切ったり貼ったりして個性的な衣装を製作することができました。
子ども達は運動会でそれぞれのキャラクターの衣装を着ることをとても楽しみにしています。どんな戦いになるのか楽しみですね。
２年生になって，初めてのスケッチタイムをしました。
今回は，「けんばんハーモニカ」を描きました。昨年とは違う，スケッチペンの持ち方にチャレンジし，スケッチペンを立てて持つことで，少しゆがんだ味のある線を描くことができました。
コンテでの色塗りも，指先を使って色を馴染ませる手法を教えてもらい，楽しそうに塗っていました！！
今日はスケッチタイムを行いました。校舎内に掲示されているスケッチの作品を目にしたことはありましたが，実際に描くのは初めての１年生です。
今回の題材は，「はさみ」です。描くものをじっと見ながら，画用紙いっぱいに大きく，ゆっくりとした線で描いていきました。２０分間少し緊張しながら，作品を仕上げていきました。
「持つところがむずかしかった。」
「じょうずにかけたよ！」
２学期のスケッチタイムは何を描くのか楽しみです。
